Les trajectoires de persévérance des apprenants comme révélateurs de l’articulation entre dispositif de formation et entreprise
Sous la direction de Ariel Mendez & Martine Gadille.Soutenue -
Caroline Corvasce
Sciences de gestion
Thèse
Soutenue -
Situation actuelle
► 2012-2015 : Doctorante en gestion, Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail (LEST Aix-en-Provence). Thèse : Management des connaissances : la maturation des apprentissages post formation « tout au long de la vie »
Domaines de compétences
► Recherche : analyse des trajectoires d'apprentissage individuelles et collectives, démarches, méthodes et outils
de gestion des connaissances. Membre du groupe de travail « connaissances-compétences » dont le but est de croiser ces deux thématiques afin de structurer les recherches futures (projets de recherche, réseaux de recherche,
publications).
► Enseignement : Systèmes d'informations, théorie des organisations et gestion de projets en Licence et en Master
► Formation : gestion des connaissances (transfert, capitalisation) et logiciels informatiques
Activités d'enseignement
- 2012 à ce jour : Intervenante à l'Université de la Méditerranée (Aix-Marseille) en Théorie des organisations,
systèmes d'informations et gestion de projets. Encadrement des mémoires de Master 2 Gestion des
compétences et Ressources Humaines.
Expériences Professionnelles
- 2010 à ce jour : Formatrice indépendante – JR3C - Vitrolles.
Formation de formateurs ; transmission des savoirs inter-générationnels ; Les défis du retour de formation ; Le
travail collaboratif ; formation aux outils de graphisme et de bureautique. - 2005 - 2010 : Formatrice en Bureautique et Multimédia – Centre de formation ICAF – Vitrolles.
- 2001 – 2004 : Formatrice Multimédia – Orangina Schweppes – Marseille.
Formation
- 2012 : Master Recherche Economie du Travail et Ressources humaines (mention Bien) Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail (LEST Aix-en-Provence)
Mémoire : Décalage entre l'offre et la demande de formation : coopération et rapport au savoir
- Maitrise des logiciels :
- Graphisme : Retouche photo : Photoshop, The Gimp ; Mise en page : Indesign, Publisher ; Dessin vectoriel :
Illustrator ; Format pdf : Acrobat Pro - Bureautique : Traitement de texte, tableur, présentation : Microsoft Office (toutes versions) ; Libre Office.
Messagerie : Outlook (toutes versions)
- Graphisme : Retouche photo : Photoshop, The Gimp ; Mise en page : Indesign, Publisher ; Dessin vectoriel :
Publications depuis 2012
Publications
- Article dans une revue
Martine Gadille, , Maria Impedovo. Material and Socio-Cognitive Effects of Immersive Virtual Reality in a French Secondary School: Conditions for Innovation. Education Sciences, 2023, 13 (3), pp.251. ⟨10.3390/educsci13030251⟩
27 février 2023 - [hal-04380911] - Communication
Joséphine Rémon, Martine Gadille, Virginie Privas-Bréauté, Maria Antonietta A Impedovo, Caroline Vincent, . Arpenter un tiers-lieu sûr virtuel pour apprendre au collège. CRIFPE, May 2022, Montréal, Canada
5 mai 2022 - [halshs-03793100] - Article dans une revue
, Martine Gadille, Kathrine Hasnaoui. La dictée tchattée : une transposition de la dictée négociée dans un monde virtuel en vue de l’apprentissage de la langue française. Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2021, numéro thématique 1 : Productions d’écrits et technologies.. Regards contemporains
1 février 2021 - [hal-03102679] - Article dans une revue
Martine Gadille, Maria Impedovo, Joséphine Rémon, . Interdependent creativity for Learning in a Virtual World. Information and Learning Sciences, 2021, ⟨10.1108/ILS-02-2020-0038⟩
1 janvier 2021 - [hal-03233110] - Communication
Martine Gadille, Joséphine Rémon, Caroline Vincent, Maria Antonietta A Impedovo, . Cognition incarnée, cognition habitante : comment des élèves habitent en 3D un collège virtuel ?. EIAH, Jun 2021, Lyon, France
14 juin 2021 - [hal-03264625] - Communication
Martine Gadille, Joséphine Rémon, Maria Antonietta A Impedovo, , Caroline Vincent. Stimuler la créativité pour enseigner et apprendre : un monde virtuel au collège. COLLOQUE LINE, Mar 2021, NICE, France
18 mars 2021 - [halshs-03182001] - Chapitre d'ouvrage
, Martine Gadille, Maria Antonietta A Impedovo, Nicole Mencacci. Recherche-action participative : quelle interdisciplinarité pour quelle émancipation ? Regard croisé avec la recherche collaborative,. Actes du colloque sur les recherches participatives, chapitre 6, A paraître
5 janvier 2021 - [hal-03147984] - Chapitre d'ouvrage
, Martine Gadille, Joséphine Rémon. Sensoriality and pupil immersive meaning making in a virtual secondary school: a pedagogical avatarial interaction. SHS Web of Conferences. Actes du colloque IMPEC Interactions Multimodales par Ecran: Sensorialités., 130, 2021, IMPEC 202 proceedings "Les sensorialités" Interactions multimodales par écran 1er au 3 juillet 2020, 978-2-7598-9115-3
1 janvier 2021 - [hal-03233142] - Communication
Joséphine Rémon, Martine Gadille, . Sensorialités et engagement de l’élève dans l’interaction pédagogique avatariale en collège virtuel. IMPEC2020, Jul 2020, lyon, France
1 juillet 2020 - [halshs-02894105] - Communication
, Martine Gadille, Léo Joubert. Avatars et mondes virtuels éducatifs, des opérateurs alternatifs dans la reconstruction de l’espace d’apprentissage au collège ?. Festival de Sociologie 2019. L’éducation dans et hors de la classe : structures, acteurs, pratiques, Université de Lorraine, 2L2S (laboratoire lorrain des sciences sociales), Oct 2019, Epinal, France
16 octobre 2019 - [halshs-02428452] - Communication
Martine Gadille, , Maria Antonietta A Impedovo, Nicole Mencacci. Recherche action participative : quelle interdisciplinarité pour quel "empowerment "?. COLLOQUE INTERNATIONAL FRANCOPHONE SUR LES RECHERCHES PARTICIPATIVES, Haute Ecole Pédagogique de Fribourg, Nov 2019, Fribourg, Suisse
28 novembre 2019 - [halshs-02428431] - Communication
Martine Gadille, Christelle Combe Celik, . Littératie numérique et environnement virtuel multi-utilisateurs au collège. Une réinvention chemin faisant de l'espace d'apprentissage.. La Littératie Numérique au prisme des Sociologies de l'Education et de la Culture, LAMES, MMSH, Aix Marseille Université CNRS, Jun 2019, Aix en Provence, France
13 juin 2019 - [halshs-02431558] - Thèse
. Les trajectoires de persévérance des apprenants comme révélateur de l'articulation entre dispositif de formation et entreprise. Gestion et management. LEST; Aix-Marseille Universite, 2017. Français. ⟨NNT : ⟩
13 octobre 2017 - [tel-03560334]