Marie-Laure Harmand

Expérience Professionnelle

- 2025 jan - juil 2025 Ingénieure étude pour le Pôle recherche projet pilote Ampiric,  INSPE - Aix Marseille Université

- 2024 oct - déc 2024 Chargée d’étude ANR, Enquête « Travail Des Lycéen·nes », LEST-CNRS 

- 2021 sept - août 2024 Doctorante au LEST Laboratoire d'Économie et de Sociologie du Travail

- 2017 sept - août 2021 Conseillère Principale d’Éducation

- 2016 sept - 2017 août Stagiaire Conseillère Principale d’Éducation

- 2011 sept - 2016 juillet AMPTA Association Méditerranéenne de Prévention et de Traitement des Addictions

Chargée de prévention
Rédaction et mise en œuvre de projets de prévention, Formation des personnels de l’Éducation Nationale à la prévention des conduites addictives en milieu scolaire, Animation de séance de prévention, débats parents.
Interventions en entreprises et dans le cadre de plan de formations.

- 2010 sept – 2011 juin École associative Calandreta

Renfort pédagogique dans la mise en place d’un projet Eco-école.

- 2010 juin – 2010 juil Freelance journaliste en Afrique du Sud à l’occasion de la coupe du monde de football.

- 2009 sept – 2010 fév Association Hexagon

Cours de français pour adultes. (Londres-Queensway)

- 2008 sept-déc Coordination Sud / Rfi

Chargée de projet
Dans le cadre de la présidence de la France de l’Union européenne.
Participation à l’organisation et suivi du concours « Regards du Monde sur l’Europe » à destination de jeunes journalistes et dessinateurs non ressortissants de la communauté européenne. Organisation de l’exposition pour « Cartooning for peace »
Rédaction d’articles pour Rfi : http://www.rfi.fr/actufr/pages/001/page_362.asp

- 2002 sept - 2003 juin : Maison Pour Tous « L’Escoutaïre » (34)

Animatrice Coordination d’actions et de projets à court et moyen termes avec les jeunes.

- 2000-2002 Radio Lenga d’Oc

Animatrice radio
Revues de presse, reportages et interviews

Enseignements

Depuis Sept 2025 - ATER département de sociologie ALLSH - Aix Marseille Université (192h)

• L1 : Méthodologie du travail universitaire (CM et TD)
• L1 : Connaissance des Phénomènes Sociaux (TD)
• L2 : Sociologie Contemporaine (TD)
• L3 : Préparation au Projet de Recherche (TD)

Oct 2024 - mai 2025 : Chargée de cours IRTS (Institut Régional du Travail Social) (62h)

• L2 : Initiation à la recherche – L’enquête et des méthodes 
• L1 : Analyse des questions sociales et de l’intervention professionnelle 
• Caferuis : Manager et gérer les ressources humaines d’une unité d’intervention sociale 

Sept 2024 : Chargée de cours – Aix Marseille Université à la FEG (6h)

• M2 : Changements organisationnels. Évaluation et conseil en action sociale et développement économique (ECASDE) 

2023-2024 Chargée de cours au sein Aix Marseille Université à l’INSPE (17h)

• M2 - Accompagner les élèves de l’éducation prioritaire dans leurs apprentissages 

2022-2023 Charge pour Mission d’Enseignement (CME) au sein Aix Marseille Université à l’ALLSH (64h)

• L2 « L’enquête et ses méthodes »
• L1 « MTU, L’enquête qualitative : approche par la sociologie de l’action publique »

2021-2022 Charge pour Mission d’Enseignement (CME) au sein Aix Marseille Université à l’ALLSH et à l’INSPE (64h)

• L2 « Approches pluridisciplinaires des faits éducatifs. L’autorité en éducation »
• M2 « L’éducation prioritaire : représentations et enjeux »
• L3 « Analyser des pratiques d’enseignement, d’éducation et de formation »

Communications

4-5 décembre 2025 avec Thierry Berthet, « Conciliation de scolarité et activité rémunérée de jeunes dans l’immigration.» Colloque international OJEMIGR, Paris, France

16 juin 2025 avec T.Berthet, L.Guichard et V.Simon « Le travail rémunéré des lycéen·nes : des expériences laborieuses diversifiées susceptibles d'accroître les inégalités scolaires ? »,  Les Journées Du Longitudinal, Dijon, France

6 décembre 2024 « A quelles conditions l’engagement citoyen peut-il être un levier d’émancipation pour les lycéens ? », Les 4e rencontres de l’éducation populaire, Marseille, France

7-8 novembre 2024 avec T.Berthet et L.Guichard « Une étude exploratoire sur la conciliation études-travail dans le secondaire en France »  Journées d’étude, Jeunes et employeurs : des attentes en emploi et des Représentations inconciliables ? – CREN, Nantes, France

28 mars 2024 « Saisir la place accordée à la citoyenneté sociale dans le secondaire. Recours à la comparaison France-Québec. » Cycle de formation des chef·fes d’établissements et des IA-IPR. IH2EF, Poitiers, France.

22 mars 2024, "ADER. Implantation d’un dispositif innovant : mise en œuvre et effets." Colloque international TEPE, 18th Annual Conference of the TEPE Network, Innovation in teacher education: sustainable change & evaluating impact at macro, meso and micro level, Aix-en-Provence, France.

6 décembre 2023 « Regards pluriels sur l’interculturel en éducation : quelles perspectives pour penser l’éducation à la citoyenneté ? » Journée d’étude. Marseille, France. 

4-6 Octobre 2023, "L'apprentissage de la citoyenneté sociale au lycée : conception et mise en œuvre par les acteurs de terrain. ", Colloque international en éducation, Hommage à Jacques Ginestié, Inspe, Marseille, France.

4-5 juillet 2023, « L’éducation à la citoyenneté sociale dans le secondaire en France et au Québec : Quelle préparation à l’insertion sociale et professionnelle des jeunes ? », Congrès de l’AFS, RT6, Lyon, France.

8-9 mai 2023, "L’apprentissage de la citoyenneté sociale, en cours d’histoire, en France et au Québec : quand les curriculums rencontrent les valeurs des enseignants et les réalités sociales". Congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.

5 mai 2022, « L’éducation à la citoyenneté face aux inégalités et aux discriminations : jalons pour une approche comparative en France au Québec. », Journées d’étude Discriminations en milieux scolaire et professionnel : expériences individuelles et logiques systémiques. LEST, Aix en Provence, France.

Publications

2025, avec T. Berthet, L. Guichard, V. Simon et J. Vollet « Le travail rémunéré des lycéen·nes : des expériences laborieuses diversifiées susceptibles d’accroître les inégalités scolaires ? » in Berthaud, J. et al. (coord.). Inégalités scolaires et professionnelles. Nouveaux regards. Céreq. https://www.cereq.fr/inegalites-scolaires-et-professionnelles-jdl-2025

2024, L’apprentissage de la citoyenneté sociale : une dimension négligée à l’école ? Une comparaison France/Québec. L’éducation En débats : Analyse comparée, 14(1), 85–102. https://doi.org/10.51186/journals/ed.2024.14-1.e1410

2022, "Je veux que ça s'arrête.",  Cahiers pédagogiques, 579(6), 50-51.  https://doi.org/10.3917/cape.579.0050.

Expérience de recherche

2023 - ce jour ANR-TDL : Implication au sein de l’équipe du projet TDL (Travail Des Lycéen·nes): Terrain, entretiens, traitement des données, réunions d’équipe, communications, article.  

2021-2023 EvalADER : Participation à l’évaluation du dispositif ADER (Atelier Démocratique pour une Expression Réflexive) en lycée professionnel, entretiens, observations, communication. 

2022-2024 DyTEP (Dynamique Territoriale et apprentissages en Education Prioritaire) : équipe pilote du projet Ampiric. 

Médiation scientifique

2024 JDL (Journées Du Longitudinale) Participation à l’organisation des journées. 

2023-2025 Coordination du Séminaire Général du LEST : programmation des thèmes du SG, coordination des interventions. 

2022 Membre du comité d’organisation des 6èmes journées scientifiques de l’école doctorale 355, sous la double thématique Pouvoir local / Pouvoir central et Humanité numérique .

Formation

2015-2017 MASTER I et II Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation - MEEF 
Spécialité : Encadrement éducatif
Parcours : Conseiller Principal d’Éducation
ESPE Aix-Marseille (mention très bien)

•  
  • Mémoire (Master II) : « Violence(s) Scolaire(s) : un pas en direction du climat scolaire »

2006-2008 MASTER I et II SCIENCE POLITIQUE
Spécialité : Sociologie du Politique et de l’Action Publique
Parcours : Politique et Développement en Afrique et dans les Pays du Sud
Sciences-Po Bordeaux (mention assez bien)

•  
  • Mémoire (Master II) sur les Politiques publiques d’éducation au Bénin :
    « L’introduction des langues nationales dans l’éducation formelle » Étude de terrain au Bénin
  • Mémoire (Master I) sur les Politiques publiques d’immigration françaises et européennes :
    « Prostitution et traite des êtres humains. » Étude de terrain à Bordeaux

2003-2006 LICENCE Médiation Culturelle et Communication
Université Paul Valéry (mention assez bien)

•  
  • Dossier sur les codes-switching du français et de l’arabe chez des commerçants.
  • Rapport de stage sur la communication interne d’un lycée agricole.

Langue

Anglais : Fluent

Espagnol, Allemand, Italien : Notions

Occitan : Courant