Le décrochage scolaire à l’aune des inégalités territoriales

Le décrochage scolaire recule, en France comme en Europe. Le taux de sortants précoces est ainsi passé de 13 % à 9 % en dix ans. En s’intéressant aux territoires, on mobilise un niveau intermédiaire entre politique publique et parcours individuels de formation et d’insertion. On peut alors identifier de nouvelles perspectives en articulant parcours individuels, actions publiques locales et politiques nationales. Les différents articles de ce numéro soulignent la variété, connue, des configurations territoriales. Ils en éclairent les ressorts et les processus sous-jacents.

Thierry Berthet :

• Territoires et décrochages scolaires : leçons d’un programme de recherche exploratoire avec Pierre-Yves Bernard (Université de Nantes)
• Quelle offre territoriale de remédiation au décrochage scolaire ? avec Amandine Brizio et Véronique Simon (Centre Emile Durkheim)

Vanessa Di Paola & Stéphanie Moullet :

• Quel rôle pour le marché du travail local sur le risque de décrochage scolaire ?

Eric Verdier :

• Sur fond d’inconséquences institutionnelles et politiques, quels régimes d’action territoriale contre le décrochage scolaire ?

- La revue Formation emploi sur le site du Céreq